Institución: MHC - Tangram
Ciudad: Bogotá D.C.
Modalidad: Presencial
Número de vacantes: 1
Tipo de vacante: Docente
Tipo de contrato: A término fijo.
Salario ofrecido: $2.200.000
Jornada: Tiempo completo
Motivo de la vacante: Reemplazo por terminación de contrato
Perfil Requerido
Estamos en búsqueda de un(a) docente de Inglés con experiencia en procesos pedagógicos adaptados a modelos de educación por ciclos. Se requiere un profesional con altas capacidades comunicativas, que fomente el pensamiento crítico, motive a sus estudiantes y aporte activamente al desarrollo institucional desde el área de lenguas extranjeras.
Formación Académica:
- Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Educación con énfasis en Inglés, Filología Inglesa, Traducción e Interpretación o afines con enfoque pedagógico
Experiencia Laboral:
- Mínimo 2 años de experiencia como docente de inglés en educación básica o media.
- Deseable experiencia en modelos educativos por ciclos o educación flexible.
Competencias Clave
- Dominio de estrategias pedagógicas activas, participativas y centradas en el estudiante.
- Capacidad para planear, desarrollar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de inglés.
- Excelente manejo del lenguaje oral y escrito, tanto en inglés como en español.
- Empatía, liderazgo, ética profesional y compromiso con la formación integral.
- Trabajo colaborativo, aportando a los procesos institucionales.
- Fortaleza de carácter y madurez emocional para tomar y sostener decisiones pedagógicas coherentes con el PEI institucional, incluso bajo presión grupal.
Funciones Principales
- Diseñar y desarrollar clases de Inglés alineadas con el modelo pedagógico institucional.
- Fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas, comprensión lectora, pensamiento crítico y competencia intercultural.
- Evaluar y retroalimentar el proceso de aprendizaje de manera continua e integral.
- Participar activamente en espacios de planeación, seguimiento académico y convivencia escolar.
- Aportar a la construcción de proyectos interdisciplinarios y a la innovación curricular del área.