Aportar y participar en la construcción, implementación y fortalecimiento
continuo de la propuesta pedagógica para la atención de las niñas, los
niños, familias y otras personas significativas.
• Participar activamente de las jornadas de proyección y documentación
de la experiencia y de cualificación e implementar las orientaciones que
de allí se deriven.
• Participar en la formulación, implementación y seguimiento a la
proyección y documentación de la experiencia desde su campo
disciplinar.
• Aportar y apoyar el desarrollo de acciones de educación inicial en el
marco de la atención integral con las niñas, los niños, las familias y otras
personas significativas, de acuerdo con las orientaciones definidas para
la prestación del servicio.
• Favorecer interacciones educativas para el desarrollo de habilidades
sociales y comunicativas teniendo en cuenta la diversidad cultural de la
comunidad, la discapacidad, la inclusión, las niñas, los niños, las familias
y otras personas significativas.
• Participar en el diseño y montaje de ambientes que favorezcan la
práctica pedagógica para promover el desarrollo integral de las niñas y
los niños.
• Desarrollar procesos de observación intencionada y escucha activa
como base para la reflexión, documentación de experiencias e
investigación que puedan ser socializadas e implementadas en la
atención integral a la primera infancia.
• Participar en la proyección y observación al seguimiento al desarrollo de
las niñas y los niños, que permita retroalimentar las acciones
pedagógicas y la escritura de las observaciones realizadas a las niñas y
los niños.
• Participar en los diferentes procesos definidos para la protección integral
de las niñas y los niños, contribuyendo con el desarrollo oportuno y
pertinente de las acciones, de acuerdo con la normatividad vigente y las
orientaciones de la Unidad Administrativa Especial Buen Comienzo
(protocolos, observación intencionada, identificación y activación de
rutas, remisiones, reportes, entre otros).
• Acompañar el proceso pedagógico para las transiciones, trayectorias y
articulaciones educativas.